iSpring Suite 11 : Configuración flexible de finalización del curso en iSpring Suite

Este método funciona mejor para cursos en los que no se necesita un seguimiento detallado, como los cursos de catálogo u opcionales.

Cómo configurarlo: desactive todos los requisitos de finalización. El curso se marca como completado en cuanto empieza, por lo que no es necesario que el usuario revise las diapositivas ni los cuestionarios.

Ahora puede establecer requisitos de visualización obligatoria basados en un número específico de diapositivas o en un porcentaje del total de diapositivas. Además, puede establecer una sección concreta del curso como obligatoria, lo que ayuda a los estudiantes a centrarse en los elementos de contenido esenciales.

Ejemplo: cursos compuestos por varios bloques, en los que debe estudiarse una sección, como "Parte teórica".

Cómo configurarlo: coloque el bloque "Parte teórica" en una sección independiente y configúrelo como obligatorio para su visualización en la configuración de publicación.

• Cuando activa la opción "Ver diapositivas", el curso no pasa a ser un examen. Solo se transmite el estado de completado/no completado.
  
  
• Puede especificar no solo el número de diapositivas, sino también el porcentaje del total y seleccionar una sección concreta para estudiar.

Puede configurar la finalización del curso para que se base únicamente en los resultados de la evaluación final. Este enfoque es especialmente eficaz con cursos de certificación y evaluación.

Ahora, los criterios de visualización de diapositivas y de finalización de cuestionarios se establecen de forma independiente. Las diapositivas ya no afectan a la puntuación; las puntuaciones mínimas se aplican exclusivamente a las evaluaciones y a las interacciones evaluadas, lo que mejora la precisión de la evaluación.

Configure su curso para que los estudiantes deban completar cuestionarios obligatorios después de cada módulo. Cada cuestionario puede tener su propia puntuación mínima, lo que garantiza una evaluación exhaustiva de los conocimientos.

Cómo configurarlo: añada una puntuación mínima única para cada cuestionario. A continuación, en la sección de requisitos de aprobación, seleccione la opción de todos los cuestionarios seleccionados aprobados.

Cada cuestionario se evalúa por separado en función de su propia puntuación mínima asignada. Para aprobar el curso, los estudiantes deben aprobar todos los cuestionarios.

Nuestro nuevo estándar garantiza la imparcialidad, lo que significa que, si hay dos cuestionarios, ambos deben estar aprobados para completar el curso.

Mejore la eficacia del aprendizaje evaluando a los estudiantes inmediatamente después de cada módulo. En lugar de un gran cuestionario final, cree varios cuestionarios más pequeños que se unifiquen bajo una única puntuación mínima acumulada.

Cómo configurarlo: seleccione los módulos; en la sección de requisitos de aprobación, seleccione la opción de puntuación mínima promedio en los cuestionarios seleccionados y elija la cantidad de la puntuación mínima.

• En este caso, la puntuación de todos los cuestionarios seleccionados se promedia y el resultado se compara con la puntuación mínima especificada, como antes.
  
  
• El requisito de ver diapositivas se configura por separado y no afecta al estado de aprobado.
  
  
• Si el curso incluye cuestionarios o diálogos sin calificación, estos afectan a si la persona aprueba o no, pero no afectan al cálculo de la puntuación mínima.

Cree diferentes rutas dentro de un curso, cada una con criterios de finalización separados. Este enfoque funciona especialmente bien para cursos multilingües o cursos que permiten a los estudiantes seleccionar personajes o marcas.

Ejemplo: Considere un escenario en el que una empresa está creando un curso para empleados que ocupan distintos puestos, como médicos y enfermeras. La parte inicial del curso, que contiene información general, está disponible para todos los empleados. A continuación, cada estudiante selecciona su puesto específico para estudiar la información relevante para sus responsabilidades y tareas.

Tiene la flexibilidad de crear varios escenarios alternativos, cada uno con sus propias condiciones específicas. Estos pueden ser requisitos relacionados con las vistas de diapositivas, los cuestionarios, las puntuaciones mínimas individuales o cualquier combinación que se ajuste a una ruta de aprendizaje concreta.

En algunos cursos, no solo es crucial impartir nuevos conocimientos, sino también tener en cuenta la experiencia de los empleados. Ahora puede ofrecer a los estudiantes dos opciones de finalización del curso. Por ejemplo, pueden hacer un cuestionario preliminar y obtener crédito inmediato, o estudiar la teoría y presentarse al examen final.

• Si un estudiante aprueba el cuestionario preliminar, el curso se marca instantáneamente como completado.
  
  
• Si el cuestionario no está aprobado, entran en vigor los requisitos estándar, que incluyen estudiar la teoría y aprobar el examen principal.

Este enfoque es especialmente eficaz para el público adulto, ya que permite a los empleados con experiencia omitir el contenido que ya conocen, mientras que los nuevos pueden completar la formación.

Puede configurar los requisitos de modo que aprobar un cuestionario preliminar marque automáticamente todo el curso como completado.